1949年，中国文盲率高达80%。新中国建立后，1949年12月第一次全国教育工作会议决定：从1951年开始，开展全国规模的识字运动。在农村，农民利用冬季农闲时间组织“冬学”。这是1951年，河北省定县翟城村参加“冬学”的学员们在上课。 曹兴华摄（来自新华社）
在扫盲工作轰轰烈烈开展的同时，基础教育也越来越广泛而正规。这是1953年9月，北京市南苑区人民政府红星集体农庄里一所小学孩子们上课的情景。红星集体农庄为了便于适龄儿童入学，积极筹办小学，使当地90％的学龄儿童得以上学。 喻惠如 摄（来自新华社）
1955年9月2日，清华大学的597名大学生接到了分配工作的派遣书。这是水能利用专业的毕业生们话别的场景。 毛松友 摄（来自新华社）
1955年8月10日，上海第二医学院的学生开始暑期实习。这是他们在仁济医院徐志达医师（中）指导下研究X光片，分析病例。 范杰 摄（来自新华社）
1958年2月27日，新中国开始推行范围更广的扫盲工作。福建省闽江两岸的水上居民，长期住在船上，文盲比例很高。随着扫盲工作的深入，越来越多的居民开始认字。这是1958年，福建省福州市的水上居民在练习写字。 潘其西 摄（来自新华社）
1960年，在安徽省肖县举行的工农业余教育拼写竞赛大会上，53岁的邵泽潭和他6岁的儿子分别用汉字和拼音字母，同时书写“老子英雄儿好汉”。 张文礼 摄（来自新华社）
1964年，中国多个省、自治区、直辖市的农村普遍创办了简易小学。这些小学办学形式多样，课程精简集中，便于儿童就近入学。这是河北省阳原县的农村简易小学师生在做课间操。 田明 摄（来自新华社）
1964年9月，贵州省清镇县马郎公社成立了巡回耕读小学。白天教师在教学点上课，晚上到学生家个别辅导。这是当地教师黄建伦在学生家里辅导功课。 王翼南 摄（来自新华社）
1973年，天津市红桥区的文化宫和俱乐部配合学校教育，提供场所供孩子们开展各种有益身心健康的活动。这是红桥区幼儿园的孩子们在俱乐部做套圈游戏。 （来自新华社）
中国于1955年开始试办青少年业余体育学校，利用课余时间对青少年进行专项运动教学。这是1974年，上海市青少年业余体育学校游泳班的学员在进行训练。 （来自新华社）
1977年9月，中国教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学。1978年2月，恢复高考后的第一批大学生进入大学校门。这是清华大学1977级的学生在课堂上。 （来自新华社）
1977年10月，中国政府对高校招生工作进行了重大改革。新的招生办法扩大了招生范围，提高了对考生的文化水平的要求，坚持德智体全面衡量、择优录取的原则。1978年，中国科学技术大学从德、智、体全面衡量，录取了20名成绩优秀、年龄在16岁以下的少年，并根据他们的特点因材施教，开设少年班。这是课余时间，几名少年班的学生在下围棋。 吕淑梅摄（来自新华社）
新中国成立后，在“全党全民办学”和“两条腿走路”办学方针的指导下，全国各地的厂矿企业都纷纷办起职工子弟学校。1978年，喜马拉雅山海拔5000米的西藏曲错公路日当养路段办起了一所职工子弟小学，使全养路段所有适龄儿童都入了学。这是孩子们进行户外活动的场景。 顾绶康 摄（来自新华社）
恢复高考的同时，中国政府重视发展基础教育，在全国普及小学教育，截至1978年，学龄儿童入学率达到95.5%。这是1979年5月北京景山学校二年级一班的学生在课堂上学习。 顾德华 摄（来自新华社）
1979年7-8月，全国托幼工作会议在北京召开，中国政府决定逐步健全幼儿教育管理机构。这是1982年10月，中国儿童少年活动中心的小朋友在一架备有风景录像和飞机声响的模拟客舱上体验“飞行”乐趣。 杨飞 摄（来自新华社）
20世纪70年代末开始，中国政府积极推进群众体育和学校体育教育，体育课成为大中小学的重要课程之一。这是1982年3月17日，被评为全国优秀体育教师的李冠莲（右一）在给学生纠正高低杠动作。 李玉龙 摄（来自新华社）
自20世纪80年代起，中国改革开放政策促进了来华留学教育事业的蓬勃发展。这是1985年1月，在北京中医学院学习的孟加拉国留学生（中）和法国留学生（右）在北京东直门中医院实习针灸疗法。 袁汝逊 摄（来自新华社）
1986年，中国的《义务教育法》第九条规定：“地方各级人民政府为盲、聋哑和智障儿童、少年举办特殊教育学校（班）”，在立法上把残疾儿童列为了义务教育的对象。这是1987年4月，北京市第一聋哑学校有残存听力的一年级学生使用组合式的语言训练设备进行听说训练。这些原来只能说单词的孩子，经过助听器的帮助和老师的悉心施教，半年后已能说出不同类型的句子和完整的话。 顾德华 摄（来自新华社）
1982年,中国的北京师范大学、清华大学、北京大学、华东师范大学、复旦大学的附属中学作为试点学校开设BASIC语言选修课，中国中小学计算机教育也由此开始。这是1988年6月，广西壮族自治区南宁市第三中学的同学们在学习电脑课程。 熊春雷 摄（来自新华社）
20世纪80年代，中国教师资源配置状况持续改善。湖南省湘西土家族苗族自治州吉首民族师范学校为山区培育了大批少数民族教师。这是1988年11月18日，该学校苗族学生在读书。 龙启云 摄（来自新华社）
1989年10月30日，针对中国许多贫困儿童不能上学和辍学的情况，中国共青团中央和中国青少年发展基金会宣布通过社会集资，建立救助贫困地区失学少年的基金，资助家庭困难的孩子，实施“希望工程”。1991年4月，安徽省金寨县桃岭乡三合中心学校小学生苏明娟在认真听课。这张照片成为“希望工程”的形象标志。 解海龙 摄（来自新华社）
2018年5月30日，就职于中国工商银行安徽省分行的苏明娟，来到母校安徽省金寨县三合实验学校和金寨县先瑞红军小学，看望那里的学生。这是苏明娟与当年的照片合影。 王从启 摄（来自新华社）
20世纪90年代，山东省淄博市淄川地区优先发展农村初级中等义务教育，比国家规定提前7年实现普及初级中等义务教育，中小学入学率分别为99.9％和100％，全区青壮年非文盲率达97.7％。这是1994年9月，山东省淄博市淄川区太和乡宋家村儿童在新教室外合影。 李锦 摄（来自新华社）
辽宁省沈阳市球迷协会会长黄祖刚等人创办了中国第一所私立足球学校——绿茵东北风足球学校。这是1989年3月20日，首批被录取的学员在接受训练。 李永宏 摄（来自新华社）
1989年，中国儿童少年基金会发起并组织实施了一项救助贫困地区失学女童重返校园的社会公益项目——“春蕾计划”。宁夏回族自治区自1994年开始实施“春蕾计划”，倾力救助失学女童，使众多失学、辍学的回族女童重返校园。这是2002年8月25日，宁夏回族自治区西海固地区泾源县香水镇的失学回族女童马海霞在返校前露出微笑。 王广壮 摄（来自新华社）
1999年，教育部出台《面向21世纪教育振兴行动计划》，高校招生规模快速增长，高学历层次的人才不断增多。1999年也是新浙江大学成立后首次招考研究生，招生人数达2千多人，居全国高校研究生招生规模之首。新浙江大学成立后，科研实力增强，学科门类更加齐全。这是1999年1月30日，考生在应考浙江大学硕士研究生。 王定昶 摄（来自新华社）
1995年，“211工程”启动，这是新中国成立以来在高等教育领域进行的重点建设工程，目标是面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科。这些院校在教育质量、人才培养、科学研究、管理水平和办学效益率先进入国际先进行列，带动中国高等教育的发展。这是2008年11月19日，中国科学院化学部院士、北京大学教授黄春辉（左）带领她的学生从事稀土配位化学和分子基功能膜材料方面的研究。 高学余 摄（来自新华社）
2009年秋季开学后，广西隆林县约5.7万名义务教育阶段的特困生领到了免费教科书。这是2009年8月31日，位于广西隆林各族自治县者浪乡的么窝希望小学女童班的少数民族学生展示刚领到的新课本。 林斌 摄（来自新华社）
新中国成立以来，内蒙古自治区民族教育事业从初步创立、平稳发展到跨进现代教育资源网络共享的新时期。自治区民族教育已形成从幼儿教育到高等教育、层次结构合理、具有鲜明民族特色的办学体系。这是2009年10月21日，内蒙古自治区锡林郭勒盟西乌珠穆沁旗蒙古小学一年级学生在数学课上。 张领 摄（来自新华社）
1994年，中国开展大中专学生志愿者暑期支教活动，奔赴贫困地区和受灾地区中小学当老师。这是2011年3月，在山西省浮山县寨圪塔中学支教的于飞（右一）、王力鋆（右二）带领孩子们玩“老鹰捉小鸡”。 李虎威 摄（来自新华社）
2012年，重庆市忠县针对义务教育阶段学生的“营养促进工程”实现全覆盖，共计8.6万人享受到“营养促进工程”。这是2012年3月30日，重庆市忠县复兴镇水坪村小学的学生在吃鸡蛋。 刘潺 摄（来自新华社）
截至2018年，中国共有幼儿园26.7万所，其中大部分新增幼儿园集中在农村。这是2017年9月6日，在贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市的开怀街道第十三幼儿园，新入园的4岁苗族小女孩潘承玥在吃“营养午餐”。 吴吉斌 摄（来自新华社）
2014年3月26日，中国发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。这是2015年9月28日，在孔子诞辰2566周年纪念日当天，广西壮族自治区柳州市举行祭孔大典，学生代表身着古代服装颂唱中国传统蒙学经典《千字文》。 黎寒池 摄（来自新华社）
截至2017年，中国小学学龄儿童净入学率达99.91%，课程设置更加丰富。这是2019年1月9日，北京延庆太平庄中心小学的学生在教练的指导下练习滑冰。该小学的季节性冰场可以保证学生在冬季每天进行冰上运动一小时。 鞠焕宗 摄（来自新华社）
2017年9月1日，中国开始实施《民办教育促进法》，为民办教育健康发展提供了更为广阔的空间。这是2017年1月12日，坐落在北京80中枣营校区内的民办学校——一土小学内，学生与老师进行互动。 吴凯翔 摄（来自新华社）
自1996年起，每年3月份最后一周的星期一是中国中小学生“安全教育日”。设立这一制度是为全面深入推动中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作。这是2019年3月25日，在河北省石家庄市振头小学“平安校园 安全你我”主题活动中，学生们参加消防体验活动。 梁子栋 摄（来自新华社）
近年来，中国推进人工智能教育向更加系统化、科学化、规范化、普惠化发展。这是2016年5月13日，重庆市北碚区200多名小学生来到重庆机器人世界参观，体验机器人世界的魅力，感受高科技给生活带来的变化。 秦廷富 摄（来自新华社）
中国大力支持农村教育，实施农村寄宿制学校建设、教育脱贫攻坚等重大工程。据教育部统计，截至2019年3月，中国92.7%的县实现义务教育基本均衡发展，更多农村孩子享受到更好更公平的教育。这是2013年5月17日，江西武宁县鲁溪镇塔湾教学点的教师领着孩子到学校上课。 周科 摄（来自新华社）
近年来，中国加大中央财政和重大教育项目实施向民族地区倾斜，教育对口支援力度不断加大，民族地区教育整体发展水平和主要指标与内地的差距不断缩小。位于西藏自治区山南市浪卡子县的普玛江塘，平均海拔5373米，面积1200平方公里，是中国海拔最高的乡。这是2017年3月13日，孩子们在普玛江塘小学上课。 普布扎西 摄（来自新华社）
银井小学位于云南省德宏傣族景颇族自治州瑞丽市姐相乡，于1960年3月建校。银井小学所在的银井村跨越中缅边境，中方称银井，缅方称芒秀，是典型的“一寨两国”村落。银井小学为了方便中缅两国的孩子读书，开设了汉语、傣语、缅语等课程，截至2019年3月，学校共有学生135人，其中缅甸籍学生36人。这是2019年3月9日，银井小学老师在辅导缅甸籍学生功课。 李晓果 摄（来自新华社）
截至2018年，中国共有特殊教育学校2152所，特殊教育在校生为66.6万人。这是2013年5月26日，一名宁夏回族自治区特教学校的盲人学生在用盲文教材学习。 王鹏 摄（来自新华社）
2018年，中国共有初中阶段学校5.2万所，初中招生1602.6万人。这是2014年3月10日，山东省威海市经济技术开发区崮山中学学生在交互式多媒体教室上课，举手回答远程授课老师的提问。 郭绪雷 摄（来自新华社）
近年来，中国中小学生的身高、体重、胸围等体态发育水平持续提高，肺活量呈上升趋势，营养状况持续改善，学生体质健康状况总体改善，身体素质呈现稳中向好趋势。这是2019年6月11日，在山东省淄博市沂源县西里中学，学生们在进行足球训练。 赵东山 摄（来自新华社）
近年来，中国高中阶段教育普及水平提高，教师配置水平提升，学校办学条件得到进一步改善。2018年，中国有普通高中1.37万所，高中招生792.7万人。这是2019年6月4日，在湖南省衡阳县第一中学，一名高三学生在自习间隙活动手臂。 曹正平 摄（来自新华社）
2017年12月，中国启动万名教师援藏援疆计划，促进少数民族聚居地区的教育水平提高，促进内地与边疆地区的教育资源交流，促进教育资源均衡分配。这是2019年5月8日，在西藏自治区山南市第一高级中学，来自湖北省武汉市旅游学校的援藏教师在指导学生练习校园啦啦操。 张汝锋 摄（来自新华社）
近年来，中国现代职业教育体系初步建立，每年约有280万个家庭的子女进入职业高等院校学习。这是2019年5月23日，青海省工业职业技术学校2019春季机电技术应用班学生在进行数控车削加工实训。 张龙 摄（来自新华社）
近年来，中国高铁及城际铁路发展迅速，相应乘务岗位需求较大，“动乘”专业招考人数增多。这是2015年3月8日，山东交通学院“铁路动车乘务专业考试”现场，考生们进行初试。 赵晓明 摄（来自新华社）
近年来，高等教育加快普及进程。2018年，全国共招收普通、成人本专科学生1064.3万人。这是2014年9月2日，在南京航空航天大学理学院的新生报到点，新生与“学生证”特色背景板合影留念。 孙参 摄（来自新华社）
通过实施“211工程”、“985工程”以及“优势学科创新平台”和“特色重点学科项目”等重点建设，中国一批重点高校和重点学科建设取得重大进展，带动了高等教育整体水平的提升，为经济社会持续健康发展作出了重要贡献。这是2017年5月6日，浙江大学数学系教授在为学生授课。 王定昶 摄（来自新华社）
2013年6月19日，在韩国首尔召开的国际工程联盟大会经过正式表决，全票同意接纳中国科学技术协会成为《华盛顿协议》的预备成员。该协议是工程教育本科专业认证的国际互认协议，这也意味着中国高等工程教育取得新进展。这是国际工程联盟大会现场。 姚琪琳 摄（来自新华社）
近年来，中国实现了家庭经济困难学生资助全覆盖。最新数据显示，中国资助各级各类学校学生9126.1万人次，资助金额1688.8亿元。这是2016年8月31日，云南工商学院招生办公室老师付鹏飞（左一）带领刚入学的被帮扶新生熟悉校园环境。 刘玉和 摄（来自新华社）
汕头大学是中国第一所组织师生前往南极科考探险的高校。2014年2月至3月，该校22名师生来到南极“极地学府”，跟随极地考察船上的科学家学习海洋学、地理学、自然科学、鸟类学、历史学等方面的知识，访问中国南极长城站，开展环境保护、极地生态等方面的科考活动。这是2014年2月27日，汕头大学南极科考队队员在南极大陆行走。 （来自新华社）
随着中国对高等教育的投入增加，普通高校办学条件不断改善，与教育质量提升紧密相关的教学科研仪器设备、信息化设备及上网课程资源等配置水平进一步提升。这是2018年11月8日，天津农学院食用菌栽培技术创新团队科研人员在生育室检查真姬菇。 岳月伟 摄（来自新华社）
中国高校已成为前沿技术研究和颠覆性技术创新基地，在服务国家和区域经济社会发展、发挥思想库和智囊团作用等方面成为重要战略支撑。这是2018年1月26日，“月宫365”实验换班仪式在北京航空航天大学“月宫一号”实验室举行，4名大学生自2017年7月9日换班入舱后已在这个密闭空间连续驻留200天，打破了由俄罗斯科研人员创造的在生物再生生命保障系统中连续驻留180天的世界纪录。 罗晓光 摄（来自新华社）
2012至2016年，中国基础教育阶段美术、艺术和音乐教师数量由60.4万人增加到69万人，增长14.3%，美育教师占教师总数的比例由5.7%增加到6.3%。这是2019年1月22日，美国加州大学洛杉矶分校音乐学院钢琴系主任因娜·法利克斯（右）在该校奥斯廷音乐中心通过互联网远程技术为中央音乐学院学生授课。 高山 摄（来自新华社）
近年来，中国乡村教师支持计划为农村地区补充了大批高素质教师，促进了教育公平，教师待遇稳步改善。这是2019年3月18日，在甘肃兰州火车站，西北师范大学589名实习支教生从兰州启程，乘坐专门开行的K4091次“支教专列”，奔赴新疆阿克苏地区。 陈斌摄（来自新华社）
2015年起，中国全面深化高校创新创业教育改革，使高校的人才培养质量显著提升，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创业实践的学生显著增加。这是2018年11月18日，中国石油大学（华东）举行大学生科技创新创业成果展，参观者在展览上体验科技创新作品“智能仿生手”。 俞方平 摄（来自新华社）
2018年，中国毕业研究生60.4万人，比上年增长4.5%。其中，博士毕业生6万人，硕士毕业生54万人。全国普通本专科毕业生753.3万人，比上年增长2.4%。这是2018年7月10日，北京大学毕业生在毕业典礼上。 （来自新华社）
中国教育水准的提升和环境的开放，吸引了越来越多的留学生来中国学习深造。这是2013年12月25日，中国石油大学（华东）青岛校区国际教育学院700余名外国留学生与中国老师和同学一起举办2014年新年联欢会。 俞方平 摄（来自新华社）
2015年12月，中国科学家屠呦呦领取诺贝尔生理学或医学奖。 她率先从大量中医古籍中筛选出青蒿作为抗疟首选药物并发现青蒿有效部位乙醚提取物，让中国医药挽救了世界上数百万人的生命。 （来自新华社）
20世纪50年代，在中医研究院中药研究所任研究实习员的屠呦呦（前右）与老师楼之岑一起研究中药。 （来自新华社）
1991年6月15日，中国第一次在国外举办的“汉语水平考试”在新加坡举行，来自马来西亚、泰国、新加坡等地的100多名考生参加了本次考试。这是新加坡国立大学校园内“汉语水平考试”考场现场。 李永明 摄（来自新华社）
1992年5月30日，新加坡德明政府中学华乐团与北京市中学生金帆民族管弦乐团在北京音乐厅联合演出，向首都青少年献上了一台中国民乐节目。 黄文 摄（来自新华社）
1994年6月，来自新加坡南洋小学的12名汉语教师在北京语言学院汉语教师研修中心进修汉语教学法。这是南洋小学校长何振玉（中）和学员们正与他们的任课教师在校园中交谈。 李明放 摄（来自新华社）
2001年5月21日，新加坡义安理工学院的43名师生来到新疆和硕县塔哈其中心小学参与援建校舍。这个计划旨在通过为中国西部贫困地区修缮小学等一系列活动，进一步加深中新两国青年之间的相互了解和传统友谊。这是新加坡理工学院的李秀珍同学在给塔哈其中心小学的学生上计算机课。 艾尼瓦尔 摄（来自新华社）
2002年12月，35名新加坡国立大学学生来到海南省琼海市嘉积镇龙池村进行为期20天的社会实践活动。他们帮助当地农民改善灌溉条件，并与农民同食同住。这是该村自2001年以来接待的第三批新加坡学生。 蒙钟德 摄（来自新华社）
2007年11月6日，来自新加坡尚志中学的20名学生来到山东省济南市学习中国的制陶工艺。这是新加坡尚志中学的学生们在陶艺老师的指导下制作陶艺作品。 范长国 摄（来自新华社）
2010年6月1日，38名新加坡圣婴小学的学生在福建省邵武市实验小学与中国学生一起互动联欢，共度“六一”国际儿童节。两校从2008年起结成“姐妹学校”，此次是第二次派老师和学生到邵武市开展学习交流活动。这是邱甲明（前中）等5名新加坡圣婴小学四年级学生带着福建省邵武市实验小学学生学跳舞。 林传仁 摄（来自新华社）
2012年3月13日，新加坡万慈学校和中国南通师范第二附属小学的学生在体育课上“合作跑”。当日，新加坡万慈学校中华文化“浸濡游学”之旅抵达江苏南通，35名新加坡学生进入中国南通师范第二附属小学课堂，开始接受为期三天的中国传统文化教育与熏陶。 尤炼 摄（来自新华社）
